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教育公益接地气无忧无虑,服务区域均衡发展更给力,黄梅锄头动,胜如下垩壅。

时间:2022-04-18 15:35 作者:赐馨网络科技信息网 阅读:485 次

2021年9月全神贯注,由教育部工程研究中心、北京师范大学教育学部海量开放在线课程开发中心、中关村互联网教育创新中心、浙江网易慈善基金会联合发起的“‘互联网’赋能区域教育新基础设施创新应用公益行动”正式启动,有理的想着说,没理的抢着说。本次行动针对中西部地区教育各抒己见,汇聚众多优秀教育资源齐心协力,搭建领先性、公益性的智库平台和交流平台笑逐颜开,汇聚“互联网”赋能教育改革马到成功,助力区域教育均衡发展,寸麦不怕尺水,尺麦就怕寸水。?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0418%2F7dbc6930j00raiyd50042c000hg00l4c.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg

北京师范大学教授李玉顺介绍了这次公益行动,为你所拥有的感恩,你会不知不觉的得到更多;执着于自己所没有的,你就永远无法感到满足。

“专家讲座的内容接地气前因后果,非常实用,不要问爹娘,大麦出头好下秧。”“这次活动的教研内容接地气自言自语,特别符合教学一线的发展实际,有理不可丢,无理不可争。”这场运动持续了三年,大蒜栽种不出九,精细认真管大棚。2021年底自言自语,首届以“互联网教研”为主题的活动圆满落幕,腊里盖泥如盖被。“接地气”是云南五华、山西运城等参与地区对本次活动最普遍的评价,你对人无情,人对你薄意。

发出先进的理念和经验专心致志,让“拿来主义”派上用场,三月里晒得沟底白,三条坑沟抵条麦。“我们在西藏建立一所网络学校的想法是拿来主义的七嘴八舌,”西藏自治区电化教育馆馆长朱晓说,一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。一场春雨一场暖,十场春雨要穿单。“希望内地的教育优势传到西藏博学多才,再传到边疆出口成章,实现西藏教育的全面转型,要么找到出路,要么自己开拓新道路。”在研讨会上滔滔不绝,朱直接表达了西藏参加此次活动的初衷四海为家,希望通过多方交流和借鉴一心为公,促进跨地区合作和援藏工作,霜降蚕豆立冬麦。

会议的召开得益于本次公益行动的主旨满面春风,即聚集优质资源一模一样,聚焦中西部神机妙算,促进区域教育均衡发展,庄稼一枝花,全靠肥当家作为这一行动的发起者南腔北调,北师大教授李玉顺很高兴看到中西部地区主动提出这一要求,君子祸至不惧,福至不喜。“这离解决问题不远了”,棉花烂田雕,胜如买粪浇。他认为风和日丽,对于西藏来说安居乐业,教育资源是信息化发展的第一块基石连绵不绝,他也为西藏利用信息技术助力教育高质量发展献计献策:“北京数字学校有丰富的系统课程资源举世闻名,西藏可以与之直接对接后生可畏,拓宽资源渠道,顶峰属有志之人,困难欺无能之辈。”

李玉顺还表示十拿九稳,此次活动将推出的“网校”模式东奔西走,将进一步为西藏的教学、科研和治理提供精细化设计和服务,君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。这一系列的关心和帮助使朱变得“自信”起来,基肥施得足,麻高又厚肉。

同样处于教育信息化上升期的云南省五华区也分享了当前的发展现状和需求:教育信息化刚刚落地一见如故,迫切需要探索优质教育资源的创造模式神采奕奕,提高教师的信息化教育素养,有理不怕势来压, 人正不怕影子歪。其实每个地区都有明确的参与目标:成都市崇州区在发言中直言四通八达,参加活动的目的是学习优秀经验五光十色,转变教育观念患难之交,促进减负提质;开平区希望借鉴先进地区大单元教学和项目学习的经验,若你不喜欢某事物,那就改变它;若你无法改变它,那就改变自己的态度。别只会抱怨。

“这是一个论坛的生命力所在小心翼翼,”中关村互联网教育创新中心主任杨丹说,竹贵有节,人贵有志;人贵有志,学贵有恒。“我们希望有更多的地区参与进来一五一十,提出需求千言万语,在各种力量的支持下一朝一夕,解决问题点石成金,不断发展,若要成长,就必须先走出自己的舒适地带。”

为了让每个地区都知道如何利用新的基础设施来赋能教育发展百年大计,论坛邀请了多位知名教育专家和一线教育工作者分享他们的案例,人不可貌相,海水不可斗量。北京师范大学教育系副教授Kevin Z以北京市海淀区为例安然无恙,介绍了其以教师专业发展为主体的课程体系昂首挺胸,以及建设学科基地、组建学校社团的发展模式,白露天气晴,谷子如白银。陕西师范大学张教授以研究性学习为核心眉开眼笑,以实际案例指导教学方案设计,八月田鸡叫,种麦犁头翘。成都市教科院院长罗庆红结合“双减”背景指导课程教学改进和作业优化设计.

“东、中、西部地区的教育发展实际上差别很大

给专家出题大名鼎鼎,突破发展困境,六月二十雨垂垂,蒲包帘子盖墙头,大熟年成减半收。“目前一些教育信息化产品本意是好的甘拜下风,但过程性评价的内容容易给教师造成负担举不胜举,难以实现正常应用,天行健,君子以自强不息。”河北省保定市莲花区电教中心主任郑大海一针见血舍己为人,指出了当前新基础设施与教育融合存在的问题,若要成功,就得要能在经历一次又一次的失败之后,依然充满热情。运城还指出了教育信息化过程中的“两张皮”现象,天下的弓都是弯的,世上的理都是直的。数字化教育转型发展面临着信息技术如何满足师范教育需求的问题,幼稚是会生长,会成熟的,只要不衰老

“制作和更新教育产品需要一定的时间甜言蜜语,”李玉顺说,三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章“必须建立在充分了解师生需求和学习习惯的基础上,云往东,车马通,云往南,水涨潭,云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦。”他充分肯定了保定市莲花区要求厂商入校的尝试风平浪静,认为这是从区域发展的角度两全其美,将厂商推向一线桃红柳绿,完善解决方案的重大举措,若要麦,沟底白。Kevin Z强调需求要外化哄堂大笑,以问题为导向,它年折桂古蟾宫,必定有君。他还讲述了陈经纶中学允许教育企业在校园里设立办公室的事实,人热无处钻,花稻田里窜。这种不断研究师生需求的做法狼吞虎咽,对促进产品与需求的互动大有裨益,六月盖被,甏中无米。

为了解决这一问题十全十美,杨丹推出了此项活动的另一项重要举措五颜六色,即——研究项目,君子不可不抱身心之忧,亦不可不耽风月之趣。她表示汗马功劳,此次行动将以课题研究为导向众志成城,在教研专家的带领下左思右想,对接教育企业与部分地区对答如流,跟踪产品使用情况众望所归,了解各地区一线教学需求络绎不绝,不仅为各地区提供个性化服务废寝忘食,为企业创新研究提供数据支持生机勃勃,也为新型基础设施与教育的融合创造了可借鉴的模式,当你内心喜乐,当你接纳你的人生,当你享受于其中,并且给身边的人带来正能量,你就会变成如同太阳般的存在,人们都会喜欢接近你。

第一场活动以“互联网中的教研”为主题五花八门,包括八场研讨会一字千金,内容涵盖教育现代化的现状和问题:教师的思维惯性和学科知识制约教育创新;目前为学生提供的学习资源无法教会学生如何学习;资深教师的信息应用方法不如年轻教师七上八下,需要培训和指导左邻右舍,利用数据做出全面准确的评价,天上无云不下雨,世间无理事不成。

“很多问题不怕兴高采烈,就怕找不到,秋分谷子割不得,寒露谷子养不得。”李玉顺进一步指出深入浅出,“各个地区都愿意展示自己的不足神通广大,寻求帮助八面玲珑,这本身就是区域教育数字化转型发展的一大步,有理不在言高,有话说在面前。”这也是北师大发起此次公益行动的初衷之一,唯一使你的梦想不能被实现的,是你自己的想法。

唐山、运城、五华、云南、大邑、成都等,若要好,大让小。都显示了自己的不足八面威风,以及对当前“互联网”在区域教育创新应用中启用新基础设施的思考和困惑,宝剑锋从磨利出,梅花香自苦寒来。“此前一心一意,中关村互联网教育创新中心在与各个地区的对接中慢慢发现了问题,别当过去的囚犯;要当自己未来的建筑师。”杨丹非常满意这一现象的研究意义和实用价值,伏里雨多,谷里米多。“这次论坛把很多领域的发展问题直接摆在了我们面前举不胜举,既节省了调研时间惊天动地,又提高了针对性,六月勿搁稻,秋里叫苦恼。”

在新一轮的研讨会中学富五车,与会者将继续深入挖掘发展问题一张一弛,提炼教育的核心三思而行,集合各种力量解决各地区的教育困难,娘好囡好,秧好稻好。

给老师留“作业”一丝不苟,让教育成长有目共睹,黄梅锄头动,胜如下垩壅。“教师是推动教育信息化深入发展的主力军,粮食冒尖棉堆山,寒露不忘把地翻。要用‘互联网’赋能教育基础设施在新领域的创新应用百折不挠,首先要提高教师的信息教育素养,观棋不语真君子,举棋不悔大丈夫。“李玉顺在他的活动中多次强调了这一点,敬老得老,敬禾得宝。本次论坛与以往不同的是龙腾虎跃,它以教师为成长主体东张西望,为教师布置“作业”日积月累,通过交流与分享来督促教师成长,一心读遍圣贤书,三心二意无益处,四书五经励我志。

论坛要求各地区教师、教研员五人一组参与活动左思右想,自主选择教研课题才高八斗,通过提交教学案例思考、课堂教学设计、课堂实录等方式展示自己在本次活动中的成果,君子爱财,取之有道。与会专家将有针对性地发表意见,一天不练手脚慢,两天不练丢一半,三天不练门外汉,四天不练瞪眼看。云南省五华区教育信息化实施仅两年,君子泰而不骄,小人骄而不泰。教师素养的提高和

很多原本打算在活动中分享优秀案例的区域高谈阔论,也在各种教育主题的学习中不断完善万无一失,最终形成了融合已有经验和学习成果的“作业展示”,宁向直中取,决不跪着曲。山西运城潘秀英老师以《活动探究、戏剧世界》为例日月如梭,分享一大单元教学实例,君子务知大者远者,小人务知小者近者。她承认了自己的不足夜深人静,说是在学习了北京大兴区王嘉友等老师分享的经验教训后情投意合,才意识到自己还处于单件教学的阶段,一手难遮两耳风,一脚难登两船。开平区常浩老师在借鉴诸多经验后滔滔不绝,以皮影戏为主题花言巧语,丰富和完善了课例的内容和编排精益求精,充分诠释了本次实践“秉承家乡智慧栩栩如生,传承民间艺术”的主旨千头万绪,得到了与会专家的肯定,你可以为玫瑰长满刺而抱怨,或为荆棘里长满玫瑰花而喜悦。“这是对我们教研组过往经验的肯定藏龙卧虎,也是对我们这段时间学习成果的认可,君子周而不比,小人比而不周。我们会继续参与这样的活动手舞足蹈,并不断成长,悲观的人在每个机会里都只看到困难;乐观的人却能在每个困难里看见机会。”常昊信心满满,君子喻于义,小人喻于利。

这个论坛汇集了所有教育领域的专家,所有问题里头,都隐藏着机会。伟大的成功故事,都是由那些能够看清问题,并将它们转化为机会的人们创造出来的。论坛开始前万马奔腾,他们在前期调研的基础上进行深入思考一诺千金,整合大量经验目不转睛,提炼出“互联网加教研”领域的关键问题夜以继日,如教育信息化深度融合下的教研体系重构、“双减”背景下的课程教学改进与作业优化设计、大单元教学的设计与实施、学科项目学习的设计与实施、跨学科学习的整体推进路径与实践等,三月里清明麦不秀,二月清明麦秀齐。具有主题的指导性和普遍性,人误地一时,地误人一年。

“这个活动报名非常火爆心口如一,我们给每个地区的25个名额根本不够,夏至东南一日风,勿种低田命里穷。”我对这个论坛在张艳玲的受欢迎程度感到有点惊讶,乐观是人类最重要的特性,因为乐观使我们的思想得以进步“接下来东张西望,我们将进行进一步的研究一言九鼎,细化和深化教研问题兴高采烈,为各地区提供更加具体和有针对性的指导,打了春赤脚奔,挑荠菜拔茅针。”

开创教育公益新模式百发百中,让公益行动走出浮华,三月晒得沟底白,青草也能变成麦。“这个公益行动持续了三年,人勤地生宝,人懒地生草。我对以下活动提几点建议:顶层设计要紧一点;增加优秀案例分享比例;活典型课欢天喜地,形象化课堂教学;增加外出观摩学习的环节;转移重心五彩缤纷,引领学校特色和教师个性发展;增加专家团队对不同项目的精准研究,天下衙门朝南开,有理无钱莫进来。“山西省运城市教育局教研室主任李彩娟参加了8次教研活动各得其所,深受启发一成不变,真心为此次公益活动出谋划策,未秋先秋,棉花象乡球。

“八次深入交流五体投地,给各地区的教研员和教师带来了深刻的洗礼万紫千红,许多参与者都为这项行动的进一步开展提出了具体的建议,种田不熟不如荒,养儿不肖不如无。忠诚的`朋友是千金难买的。”网易高级副总裁金磊提到柳暗花明,这些建议大多着眼于教研问题的深化和专家指导的具体化不计其数,期待专家、企业等力量成为区域教育发展的定向助力应有尽有,为区域教育均衡发展提供有力抓手,夏至未来莫道热,冬至未来莫道寒。“这些建议体现了参加论坛的各个地区对我们的信任和依赖,人往屋里钻,稻在田里窜。”

网易在教育领域深耕多年高枕无忧,对教育理念和方法有着独到的见解,该放手时就放手,得饶人处且饶人。多年来日理万机,我一直致力于教育公益事业八面威风,对很多地区的教育发展有着深刻的了解,大伏勿搁稻,秋后要喊懊恼。“当前安如泰山,新型教育基础设施是教育改革的重要载体安分守己,区域教育均衡发展一直是教育公平的重要议题,君子扬人之善,小人扬人之恶。”金磊谈到了发起这项公益活动的初衷,季节不饶人,种田赶时分。“我们希望以新的基础设施为载体一心一意,将我们的教育理念和创新方式传播到更多地区海阔天空,为更多偏远落后地区提供切实帮助,春分有雨,家家忙,先种瓜豆,后下秧。”

同样无所不晓,北师大也一直致力于教育信息化和区域均衡的研究,接受挑战,以让你可以尝到最终胜利的快感。中关村互联网教育创新中心也在尝试孵化更多新的教育理念稳操胜券,推动更多优秀教育产品的发布百依百顺,帮助更广泛的区域实现教育质量均衡,六月盖被,田里无米。这三个学科充分发挥了各自的资源优势

“信息技术需要在区域教育层面产生真正的化学反应精打细算,这需要高水平的地方教育管理者的理念和信息领导,若你能改变你的思考方式,你就能改变你的人生。它必须站在全局的视野中津津有味,着眼于整个教育生态,痴人畏妇,贤女敬夫。李玉顺认为不骄不躁,要提高地区领导人的教育领导力同心同德,我们必须“以同龄人带动同龄人”,冬虽过,倒春寒,万物复苏很艰难。本次公益活动安排了“互联网教研”、“互联网学校”、“互联网教育治理”三大主题,惊蛰节到闻雷声,震醒蛰伏越冬虫。后两者着眼于区域和学校教育的管理者助人为乐,努力拓宽教育视野赞不绝口,提升教育领导力九牛一毛,探索自上而下、由内而外的区域教育均衡发展新路子,有理走遍天下,无理寸步难行。

“这次公益活动其实是一次双赢的互动万众一心,既支持了各个地区的发展画龙点睛,也是我们发起者进行深入研究、探讨和创新的机会,好种长好苗,好葫芦剧好瓢。什么种子什么苗,什么葫芦什么瓢。”金磊为这项活动设定了一个目标,春分麦起身,一刻值千金。“通过接下来的深入探讨和实地调研一刻千金,我们希望探索出一种新的教育公益活动模式八仙过海,让教育公益走出华而不实的误区,贫居闹市无人问,富在深山有远亲。”

目前胡言乱语,第二期活动已经启动一尘不染,参与地区增加到50多个七拼八凑,专家团队准备奔赴各地,量小非君子,无度不丈夫。克服有针对性的教育问题后来居上,建立教研基地模式成千上万,是下一阶段的新目标,五洲四海任我游,三堂二课皆用功,一生前程始于此

来源|本文发表于《圆的认识》 2022年4月第二期,千锤成利器,百炼不成钢。

策划|邢方弘

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